- Ücretleri yönlendirmek gibi bir amaç güdülseydi, bu toplantıların hiç bir okulun ücret ilanına imkan bırakmadan Nisan ayında yapılacağı, oysa toplantıdan önce bir çok okulun ücretlerini ilan etmiş ve tahsilata başlamış olduğu,
ileri sürülmüştür.
4054 sayılı Kanun’un 45 inci maddesi gereğince, kendisine tebliğ edilen 18.11.1998 tarih ve SR 98/3 sayılı Soruşturma Raporuna ilişkin olarak da Özel Okullar Derneği süresi içinde herhangi bir savunma yapmamıştır.
3. HUKUKİ DEĞERLENDİRME
Bir piyasada tam ve etkin rekabetin sağlanması için, sunulan malların homojen veya en azından birbirleriyle çok kolay ikame edilebilir olması gerektiği iktisat teorisi açısından kabul görmüş olmakla beraber, hizmet sunulması ve özellikle sunulan hizmetin çerçevesinin yasalarla çizilmiş olması gözönünde bulundurulduğunda, özel ilköğretim ve lise hizmetlerinin sunumunda rekabet açısından aşağıdaki tespitlere değinmekte fayda görülmektedir.
Bir özel okulun vermesi gereken eğitimin asgari standartları kanun ve yönetmeliklerce belirlenmiştir. Ancak, burada mutlak bir standartlaştırma mevcut değildir; hatta bu kurallar, uygulanan programlar ve sınıflarına ilişkin müfredatların birbirlerinden ne şekilde farklılaşacağını belirtmektedir.
Dolayısıyla, aynı programlar homojen sayılsalar da, her özel okul birden fazla program uygulamakta ve ayrıca;
a) aynı programlar için farklı fiyatlar uygulayarak,
b) aynı programlardaki derslerin tanınmış öğretmenlerce verilmesi yoluyla
asgari standartların üzerine çıkılmasını ve öğrencilerinin üniversite
sınavlarındaki başarı oranının yükselmesini sağlayarak,
c) yabancı dil ağırlıklı programlarında yabancı öğretmenler çalıştırarak,
d) öğrencilerine, spor ve kültür alanında benzer okullardan çok daha fazla
imkanlar sunarak,
e) belirli bir gelir grubunu hedef alıp bu grubun talebine yönelik bir imaj
oluşturarak,
f) maliyetlerini asgari düzeye çekerek,
diğer özel okullarla rekabet etmek durumundadır.
Özel okulların bir kısmının, özellikle bazı azınlık okullarının ve vakıf okullarının kâr amacı gütmedikleri ve verdikleri eğitimin kalitesini, fiyat rekabetinden önemli buldukları görülmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Okullar Genel Müdürlüğü’nden Özel Okullar Derneği toplantısına katılan ve temsilcileri ile görüşülen yirmi dokuz adet okulun, son üç öğretim yılına ilişkin olarak tespit ettikleri ücretlere ait bilgiler ve anılan toplantıya katılan okullar arasından rastgele seçilen yedi okula ait bütçe tabloları elde edilmiştir.
REKABET KURUMU 6